Participatieve versus conventionele groepen - Bewerkingsoverzicht

Zebrafish: Tekst vervangen - "Stichting Lodewijk de Raet" door "Kwadraet"

2013-12-29T22:37:50Z

Tekst vervangen - "Stichting Lodewijk de Raet" door "Kwadraet"

← Oudere versie		Versie van 29 dec 2013 22:37
Regel 51:		Regel 51:
	<references />		<references />

	Deze bijdrage is een bewerking van een tekst uit de niet-gepubliceerde syllabus ''Co-creatief leiden van teams en taakgroepen'', die ter beschikking wordt gesteld tijdens de gelijknamige driedaagse cursus van [http://www.kwadraet.be ~~Stichting Lodewijk de Raet~~]. <br>		Deze bijdrage is een bewerking van een tekst uit de niet-gepubliceerde syllabus ''Co-creatief leiden van teams en taakgroepen'', die ter beschikking wordt gesteld tijdens de gelijknamige driedaagse cursus van [http://www.kwadraet.be Kwadraet]. <br>

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Zebrafish: Tekst vervangen - "de-raet" door "kwadraet"

2013-12-29T22:25:10Z

Tekst vervangen - "de-raet" door "kwadraet"

← Oudere versie		Versie van 29 dec 2013 22:25
Regel 51:		Regel 51:
	<references />		<references />

	Deze bijdrage is een bewerking van een tekst uit de niet-gepubliceerde syllabus ''Co-creatief leiden van teams en taakgroepen'', die ter beschikking wordt gesteld tijdens de gelijknamige driedaagse cursus van [http://www.~~de-raet~~.be Stichting Lodewijk de Raet]. <br>		Deze bijdrage is een bewerking van een tekst uit de niet-gepubliceerde syllabus ''Co-creatief leiden van teams en taakgroepen'', die ter beschikking wordt gesteld tijdens de gelijknamige driedaagse cursus van [http://www.kwadraet.be Stichting Lodewijk de Raet]. <br>

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 16 sep 2009 om 11:03

2009-09-16T11:03:32Z

← Oudere versie		Versie van 16 sep 2009 11:03
Regel 50:		Regel 50:

	<references />		<references />

			Deze bijdrage is een bewerking van een tekst uit de niet-gepubliceerde syllabus ''Co-creatief leiden van teams en taakgroepen'', die ter beschikking wordt gesteld tijdens de gelijknamige driedaagse cursus van [http://www.de-raet.be Stichting Lodewijk de Raet]. <br>

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:57

2009-01-04T21:57:48Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:57
Regel 1:		Regel 1:
	Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken ~~kunnen~~ ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk ~~worden gehanteerd~~. De tabel is geïnspireerd op Kaner <ref>Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.</ref><br>		Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de onderstaande kolommen opgenomen kenmerken kun je ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk hanteren. De tabel is geïnspireerd op Kaner <ref>Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.</ref>.<br>

	{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" style="width: 820px; height: 726px;~~" class="vatop~~"		{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" class="vatop" style="width: 820px; height: 726px;"
	\|-		\|-
	\| '''Participatieve groepen'''~~<br>~~		\|
	\| '''Conventionele groepen'''~~<br>~~		=== '''Participatieve groepen''' ===

			\|
			=== '''Conventionele groepen''' ===

	\|- valign="top"		\|- valign="top"
	\| width="50%" \| iedereen participeert, niet enkel de meest verbale mensen<br>		\| width="50%" \| iedereen participeert, niet enkel de meest verbale mensen<br>
Regel 43:		Regel 47:
	\|}		\|}

	=== Referentie ===		=== Referentie ===
	<references />
			<references />

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:55

2009-01-04T21:55:24Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:55
Regel 1:		Regel 1:
	Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd. De tabel is geïnspireerd op Kaner <ref>Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.</ref><br>		Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd. De tabel is geïnspireerd op Kaner <ref>Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.</ref><br>

	{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0~~" class="vatop~~" style="width: 820px; height: 726px;"		{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" style="width: 820px; height: 726px;" class="vatop"
	\|-		\|-
	\| '''Participatieve groepen'''<br>		\| '''Participatieve groepen'''<br>
Regel 43:		Regel 43:
	\|}		\|}

	Referentie		=== Referentie ===
			<references />

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:54

2009-01-04T21:54:10Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:54
Regel 1:		Regel 1:
	Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd.<br><br>		Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd. De tabel is geïnspireerd op Kaner <ref>Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.</ref><br>

	{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" style="width: 820px; height: 726px;~~" class="vatop~~"		{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" class="vatop" style="width: 820px; height: 726px;"
	\|-		\|-
	\| '''Participatieve groepen'''<br>		\| '''Participatieve groepen'''<br>
Regel 43:		Regel 43:
	\|}		\|}

	~~<u>Bron</u>: Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.<br>~~		Referentie


	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:50

2009-01-04T21:50:52Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:50
Regel 1:		Regel 1:
	Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd.<br><br>		Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd.<br><br>

	{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0~~" class="vatop~~" style="width: 820px; height: 726px;"		{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" style="width: 820px; height: 726px;" class="vatop"
	\|-		\|-
	\| '''Participatieve groepen'''<br>		\| '''Participatieve groepen'''<br>
Regel 42:		Regel 42:
	\| wanneer een akkoord wordt bereikt, veronderstelt men dat iedereen exact hetzelfde denkt<br>		\| wanneer een akkoord wordt bereikt, veronderstelt men dat iedereen exact hetzelfde denkt<br>
	\|}		\|}

	~~<br>~~

	<u>Bron</u>: Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.<br>		<u>Bron</u>: Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.<br>

	[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]		[[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:50

2009-01-04T21:50:17Z

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
 Participatieve groepen onderscheiden zich op verschillende vlakken op een waarneembare manier van andere meer conventionele groepen. De in de kolommen opgenomen kenmerken kunnen ook als indicatoren en contra-indicatoren voor participatief groepswerk worden gehanteerd.<br><br>
-<br>
+{| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" class="vatop" style="width: 820px; height: 726px;"
 |-
 | '''Participatieve groepen'''<br>
@@ Regel 47: / Regel 42: @@
 | wanneer een akkoord wordt bereikt, veronderstelt men dat iedereen exact hetzelfde denkt<br>
 |}
 <br>
-Bron: Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.<br>
+<u>Bron</u>: Kaner, S. (2001). Facilitator’s guide tot participatory decision-making. Gabriola Island: New Society Publishers.<br>
 [[Category:Faciliteren_participatie]] [[Category:Werken_met_groepen]]

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:47

2009-01-04T21:47:51Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:47
Regel 3:		Regel 3:
	<br>		<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="5" border="0~~" class="vatop~~" style="width: ~~800px~~; height: 1152px;"		{\| cellspacing="0" cellpadding="8" border="0" style="width: 820px; height: 1152px;" class="vatop"
	\|-		\|-
	\| Participatieve versus conventionele groepen		\| Participatieve versus conventionele groepen

Yves Larock op 4 jan 2009 om 21:46

2009-01-04T21:46:52Z

← Oudere versie		Versie van 4 jan 2009 21:46
Regel 3:		Regel 3:
	<br>		<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="5" border="0" style="width: 800px; height: 1152px;~~" class="vatop~~"		{\| cellspacing="1" cellpadding="5" border="0" class="vatop" style="width: 800px; height: 1152px;"
	\|-		\|-
	\| Participatieve versus conventionele groepen		\| Participatieve versus conventionele groepen
Regel 13:		Regel 13:
	\| width="50%" \| iedereen participeert, niet enkel de meest verbale mensen<br>		\| width="50%" \| iedereen participeert, niet enkel de meest verbale mensen<br>
	\| de snelste denkers en de meest verbale sprekers krijgen meer ruimte<br>		\| de snelste denkers en de meest verbale sprekers krijgen meer ruimte<br>
	\|- valign="top"		\|- valign="top"
	\| width="50%" \| mensen geven elkaar de ruimte om te denken en redeneringen af te maken<br>		\| width="50%" \| mensen geven elkaar de ruimte om te denken en redeneringen af te maken<br>
	\| width="50%" \| mensen onderbreken elkaar op regelmatige basis<br>		\| width="50%" \| mensen onderbreken elkaar op regelmatige basis<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| mensen ondersteunen elkaar met vragen, zoals: “Is het dit wat je bedoelt?”<br>		\| mensen ondersteunen elkaar met vragen, zoals: “Is het dit wat je bedoelt?”<br>
	\| vragen worden vooral gebruikt om elkaar uit te dagen of te ‘ondervragen’<br>		\| vragen worden vooral gebruikt om elkaar uit te dagen of te ‘ondervragen’<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| tegengestelde opvattingen en overtuigingen worden toegelaten<br>		\| tegengestelde opvattingen en overtuigingen worden toegelaten<br>
	\| meningsverschillen worden behandeld als een conflict dat aangezwengeld of ‘opgelost’ moet worden<br>		\| meningsverschillen worden behandeld als een conflict dat aangezwengeld of ‘opgelost’ moet worden<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| ieder groepslid doet moeite om aandachtig te zijn wanneer een ander aan het woord is<br>		\| ieder groepslid doet moeite om aandachtig te zijn wanneer een ander aan het woord is<br>
	\| wanneer een spreker de aandacht niet kan ‘vasthouden’, beginnen andere te weg te dromen, op hun klok te kijken of tekeningetjes te maken<br>		\| wanneer een spreker de aandacht niet kan ‘vasthouden’, beginnen andere te weg te dromen, op hun klok te kijken of tekeningetjes te maken<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| mensen zijn bereid om te luisteren omdat ze weten dat er ook naar hun ideeën wordt geluisterd<br>		\| mensen zijn bereid om te luisteren omdat ze weten dat er ook naar hun ideeën wordt geluisterd<br>
	\| mensen hebben het moeilijk om naar de ander te luisteren omdat ze hun eigen inbreng zitten voor te bereiden<br>		\| mensen hebben het moeilijk om naar de ander te luisteren omdat ze hun eigen inbreng zitten voor te bereiden<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| iedereen spreekt wanneer er controversiële onderwerpen aan de orde zijn; hierdoor kent iedereen ieders standpunt <br>		\| iedereen spreekt wanneer er controversiële onderwerpen aan de orde zijn; hierdoor kent iedereen ieders standpunt <br>
	\| wanneer er controversiële onderwerpen aan de orde zijn, blijft een deel van de groepsleden stil; hierdoor zijn niet alle standpunten gekend<br>		\| wanneer er controversiële onderwerpen aan de orde zijn, blijft een deel van de groepsleden stil; hierdoor zijn niet alle standpunten gekend<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| groepsleden verwoorden op een correcte manier andermans standpunten, ook wanneer deze standpunten niet gedeeld worden<br>		\| groepsleden verwoorden op een correcte manier andermans standpunten, ook wanneer deze standpunten niet gedeeld worden<br>
	\| mensen geven slechts zeer zeldzaam een accurate verwoording van standpunten, opvattingen of meningen die ze zelf niet delen<br>		\| mensen geven slechts zeer zeldzaam een accurate verwoording van standpunten, opvattingen of meningen die ze zelf niet delen<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| mensen houden zich in om achter elkaars rug te praten<br>		\| mensen houden zich in om achter elkaars rug te praten<br>
	\| omdat ze het gevoel hebben dat ze niet direct kunnen zijn tijdens het groepsgesprek, beginnen mensen buiten de overlegmomenten achter elkaars rug te praten<br>		\| omdat ze het gevoel hebben dat ze niet direct kunnen zijn tijdens het groepsgesprek, beginnen mensen buiten de overlegmomenten achter elkaars rug te praten<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| ook in de aanwezigheid van een hiërarchisch verantwoordelijke uiten mensen hun persoonlijke opvattingen en ideeën<br>		\| ook in de aanwezigheid van een hiërarchisch verantwoordelijke uiten mensen hun persoonlijke opvattingen en ideeën<br>
	\| in de aanwezigheid van een hiërarchisch verantwoordelijke worden minderheidsstandpunten vaak niet ingebracht<br>		\| in de aanwezigheid van een hiërarchisch verantwoordelijke worden minderheidsstandpunten vaak niet ingebracht<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| een probleem is niet opgelost, zolang niet iedereen de redenering achter de oplossing begrijp<br>		\| een probleem is niet opgelost, zolang niet iedereen de redenering achter de oplossing begrijp<br>
	\| een probleem wordt als opgelost beschouwd van zodra de snelste denkers een overeenstemming bereikten over het antwoord<br>		\| een probleem wordt als opgelost beschouwd van zodra de snelste denkers een overeenstemming bereikten over het antwoord<br>
	\|-		\|- valign="top"
	\| wanneer een akkoord wordt bereikt, blijft men veronderstellen dat de beslissing vanuit meerdere perspectieven wordt bekeken<br>		\| wanneer een akkoord wordt bereikt, blijft men veronderstellen dat de beslissing vanuit meerdere perspectieven wordt bekeken<br>
	\| wanneer een akkoord wordt bereikt, veronderstelt men dat iedereen exact hetzelfde denkt<br>		\| wanneer een akkoord wordt bereikt, veronderstelt men dat iedereen exact hetzelfde denkt<br>